“Animaction – L’animazione delle immagini a scuola fra senso critico e nuove competenze” è un progetto finanziato nell’ambito del Piano nazionale di educazione all’immagine per le scuole promosso dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (CiPS – Cinema e immagini per la scuola).
Scopo primario del progetto è quello di offrire, a docenti e studenti delle scuole di vario ordine e grado (dalla primaria alla secondaria di secondo grado) una serie di strumenti aggiornati e flessibili per conoscere il funzionamento dell’ecosistema mediale contemporaneo, lavorando principalmente (ma non esclusivamente) sul cinema a partire dal concetto di animazione. Linguaggio conosciuto sin dalla più tenera infanzia e al contempo tema filosofico complesso e dalla tradizione stratificata, il tema dell’animazione attraversa a più livelli i discorsi sul visivo e si presta perciò a diventare un utile punto d’approccio per interrogare le esperienze mediali delle giovani generazioni.
In questo senso, Animaction si inserisce nel contesto della media literacy in modo originale, ricorrendo ad approcci teorici innovativi che spaziano dall’archeologia dei media alla cultura visuale, attraverso una serie di proposte formative mirate in relazione al grado scolastico e al tipo di istituto in cui si svolgono le attività. Coordinato da Giuseppe Previtali (Università degli Studi di Bergamo) e co-ideato insieme a Giancarlo Grossi (Università degli Studi di Milano), il progetto è promosso da FIC – Federazione Italiana Cineforum e coinvolge tre scuole secondarie di secondo grado e quattro istituti comprensivi distribuiti sul territorio di Bergamo e Milano.
Oltre alle attività laboratoriali specificamente progettate per gli studenti, orientate alla pratica e alla sperimentazione diretta di linguaggi e strumenti, il progetto prevede un’area formativa e-learning per l’aggiornamento dei docenti ed è corredato da un agile toolkit didattico pensato per orientare e rilanciare la pratica didattica di quanti desiderassero seguirne l’indirizzo.
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